【cnzj5u】创设灵活、多变的小学语文课堂的尝试和实践

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【cnzj5u】创设灵活、多变的小学语文课堂的尝试和实践

资源大类：公共管理与服务大类

适用专业：师范类

资源类型：doc

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整理日期：2017/9/27 11:26:13

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创设灵活、多变的小学语文课堂的尝试和实践

《语文课程标准》强调“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”小学生学习语文，课堂是体现学生主体的主要阵地，也是让学生运用语言文字，展开丰富多彩的活动场所。只有让小学生在语文课堂教学活动中，发挥其主体作用，才能真正提高运用语言的能力；体现把课堂交还给学生的教学思想，真正落实学生主体参与、主动学习的主体意识。为此，创设灵活多变的语文课堂应是提高小学生学习语文的质量，激发学生学习语文兴趣的主要方法。

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