【cnzj5u】浅议人文教育的主战场

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【cnzj5u】浅议人文教育的主战场

资源大类：公共管理与服务大类

适用专业：师范类

资源类型：doc

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整理日期：2017/9/27 11:26:56

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浅议人文教育的主战场

新《课标》要求教师在教学中引导学生“在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。毋须置疑。课堂是学生接受人文思想浸润。并激扬起他们独立思想意识的场所。教学中。培养、发展学生素质的首要任务就是提升他们的思想境界、涵养、德行、人格;积淀他们的文化修养，抒发真情实感;通过各种方法来培养学生的审美能力并促进其全面发展，真正回归到“以人为本”的旨归上。以“育人”为目的，不能仅有表面的光环，而无实质精神内核，审美主体不能感受到，或能感受到却不能产生情感波动，达不到熏陶、体验的效果，也就达不到“育人”的目的。因此，我们倡导运用“四情法”。

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